的。
虞时突然有点好，他问：“说起来，
力的应用也会是学校里的一门课程吗？”
他没在这个时代上过学，通识课程也是在网上进行的。但是，这个时代的力者的数量，毕竟也占据
的十分之一。他们的教育就成了一个复杂的问题。
“力者在学校会学习一些基础的力使用技巧，主要是自我控制、自我保护等等。”谢尔菲斯说，“后续的学习就需要前往专门的机构了。
“在战争期间，军团是培养力者和机甲战士的主力，几乎所有力者的培养都是由军团负责的，战后这个问题就复杂许多，军团、研究所、教育机构等等，都可以培养力者。
“当然，现在关于力的课程，就很少与战争有关了。他们不再用培养战士的方法来培养每一个力者。”
不知道为什么，虞时从谢尔菲斯的语气中听出些许的欣慰。
他隐约意识到，战争终究是残酷的。谢尔菲斯参与这场战争，是为了不再有战争。
这让虞时的心中出现了颇为复杂的
绪。
最后，他说：“这很好啊。力也不能只用来打打杀杀，也可以用在其他领域。”
“我也是这么认为的。”谢尔菲斯点了点
，“这是一种特殊的‘能力’，不只是用来战斗。”
说到“能力”，虞时立刻便想起了梅特卡夫假说。
他立刻说：“说起来，卡尔文医生发给我的那篇论文里，就提到了力的第二象
。西莉亚
士是在研究哨兵向导理论，那有在研究梅特卡夫假说吗？”
“当然有，但是没能证明这个假说。”谢尔菲斯摇了摇，“没能发现所谓的第二象。”
虞时觉得有点怪：“难道就没有觉醒什么……特殊能力？异能？”
“力本身就是一种异能了。”谢尔菲斯失笑。
虞时不死心，又问：“就没有……比如说，拥有力，同时也拥有其他的变异？”
谢尔菲斯思考了一会儿，才回答说：“类的变异拥有排他，力变异是类在三维的变异，如果同时拥有两种或者更多的变异，那只有可能同样发生在三维。
“而三维的变异是很难检测出来的，或许有拥有这样的第二象，但是我们却没能发现，这也是很有可能的。”
虞时张了张嘴，然后郁闷地和谢尔菲斯挥挥手：“谢尔，你不用说了，我听不懂。我还是乖乖去上课，把基础知识补习一下再说吧。”
与此同时，他心中十分清楚，他能看见的那些“弹幕”，很有可能就是他的第二象。
他十分自然地瞥了瞥谢尔菲斯的顶，不出所料地看见一些文字飘过。
【听说时时刚醒过来的时候，和文盲也没什么区别？】
【毕竟这中间有两千五百年的时光诶！时时是个老古董了，嘿嘿。】
【听说元帅对时时的态度很不一样，就是那种绝无仅有的温柔和专注……呜呜真好，我就喜欢这种反差萌。】
【听起来好让心动，怪不得那么多在嗑时时的雏鸟结……温柔的年长哨兵和聪慧的年轻向导，真好啊！】
【所以，是元帅在教导时时没错吧！是元帅在引导时时一步步融
这个时代！】
【师生！是师生！是彩刺激的师生恋！！】
虞时：“……”
谁跟谢尔菲斯师生恋啊！！他们就是纯洁的医患关系！旅伴关系！！
可恶的弹幕，天天就知道污蔑他和谢尔！
虞时暗自在心中吐槽了一下。
