孩和男孩就读同一间国中，并且两
都是数理资优班的学生，不过因为实行常态分班的制度，学校将三十个数理资优生分散到六个班级里，每班五位，只有在数学、生物和理化课时才会抽出来到其他教室由专门的教师授课。更多小说 LTXSFB.cOm
而通常上课时会分成三组，一班和十九班共十个一组，而四班和十六班，十五班则是和十七班。
按照课表三组
流上课。
虽然孩和男孩是在国中时才读同一间学校，但孩在国小时就因为同一间补习班而听过对方这个，不过男孩从国小时就是处于上端的一颗星星，和孩这种对成绩不是很在意，偶尔得到高分才会窃喜一下的根本不会有什么
集。
或许男孩当时也听过孩的名字，又或许没有，孩也不清楚。
升上了国中，男孩和孩的关係并没有太大的改变，男孩成绩依然优越，虽然不到最顶尖，但至少想要升上科学班或是数理资优班是不会有太大的困难的。「请记住邮箱：ltxsba @ Gmail.com 无法打开网站可发任意内容找回最新地址」
而孩基本上可以说是侥倖考进资优班，虽然说还是有一定的实力，但就算努力准备，每次资优数学的考试都没办法拿到六十分，资优班排名也都在二十名以下，偶尔拿到十八十九名会开心地跟父母炫耀，但至今两年来最好的成绩也就只有十八名了。
因为这个差距，孩根本不可能和其他同学一样与男孩讨论上课内容，毕竟如果要孩和男孩互相流，大概就只有问问题的份而已。
她可不想被认为是一无所知的白痴。
虽然离事实不远了。
总之因为这个原因，再加上孩在一班而男孩在十六班，他们也不在同一组，所以两的关係大概也只称得上同学而已。
顶多有时候碰面会打招呼，但几乎每次都是由孩主动挥手。
而且碰面的机会是少之又少，因为一、二年级时一班和十六班都隔了一层楼又一个走廊，根本没有所谓的「巧遇」可言。
不过到了二下时，孩发现生科课上课前或是下课后，可能是因为十六班那一节也是外堂课，偶尔能和男孩碰上面，因此孩每次都很早就到锁住的生科教室前等着，不过因为教室面西，下午时太阳又很大，孩只能躲在围墙下的
影处，等着男孩走过并大力地挥手，笑着和对方打招呼。
上课前遇不上没关係，也许下课时就遇上了呢？孩总是如此乐观地想着。
下课后，依着她长久以来的观察经验，男孩通常不会太早出现，因此孩总是故意等那些她不是太喜欢的同学们一起离开教室，有时候走到楼梯
时男孩还是没上来，孩甚至会佯装有东西落在了教室，回去拿了再走回来。
虽然这么做可说是事倍功半，但孩却还是乐此不疲。
因为孩喜欢男孩。
仅仅是如此简单的一个原因。
也因为孩一直以来都努力不懈地和男孩打招呼装熟，男孩从一开始以为她在和其他打招呼而无视，变成皱着眉
或瞇着眼确认孩在和自己挥手后，才微微地点了点。
到最后甚至有时候突然在转角相遇，孩因为还未有心里准备，而打算低假装没看见对方时，男孩还会喊一声：「嘿，是小李杜欸！」
孩原先还有些不明所以，问了男孩后他也只回了一句「李商隐、杜牧」，弄得她一雾水。
之后在国文课时老师提到唐代晚期有一位诗叫杜牧，字牧之，和李商隐并称「小李杜」，孩这才意会过来。
孩的名字是杜慕芝，不管是念两个字或是三个字，听上去都和杜牧这个綺丽派诗一样。
她也只能感叹男孩不愧是资优生，连取个绰号都这么有
度。
不过她自己似乎也是资优生啊，怎么就没听懂呢……
孩第一次因为自己的频率和男孩对不上，而產生浓浓的挫败感。
