的铁棍,钢针,铁签,竹签从多个侧面刺生的
房,并
且一直刺穿。
烙房,用烧红的铁烙放在
的
房上,超高的温度能够瞬间将
的胸
部烧伤,巨大的痛疼感会让大部分生昏死过去。
上面这些酷刑都会对的
房产生巨大的伤害。但是最震撼的还是今天这
一课要讲的内容,对生
房的终极大刑-割
刑,也就是用刀将我们
孩子的
房整个的……割掉!」
「你们男之所以想要这么残忍的对待
孩子,肯定是非常非常变态的,但
是既然存在,就有一定的合理。我以前是学
犯罪心理学的,以前曾经分析过,
原因无外乎就这么几个。我们先设想几个场景:
第一个,男主和自己的
。有些主
,即使非常非常喜欢自己的
,
也乖巧,漂亮,年轻,正是取悦主
最好的时候,可是主
还是想要把她的
子割掉,把
孩子废掉,变成被弃
。这就充分体现了男
对
的变态的
欲-也就是一种强烈的占有欲,表现为对占有物的生杀予夺,毁掉自己拥有的东
西,割掉最宝贵的
子,可以让男
的这种
欲和占有欲得到巨大的满足。
第二种呢是犯罪场景,男用各种方法,抓住一个
生,羞辱,
污,欺凌,
虐待,最终是残虐并杀害这个生。这种男
内心有一种
层的自卑心理,并且
转化成了征服弱小的变态欲望,喜欢看着比自己弱小的孩子害怕,委屈,哭泣,
恐惧,无助甚至是绝望……他们无视生苦苦的哀求,通过毁坏她的
特征来把
她推到绝望的境地,割掉她的房让
孩子所有负面
绪都达到顶点,尤其能享
受这种异征服的快感。
第三种场景是报复和警告。比如有犯了错误,受害者通过虐杀她的姐妹或
者进行报复;战场上通过折磨
战俘来报复激怒敌
;还有一种场景是和你
们密切相关的,比如被抓住的间谍失去价值之后,你们就有机会来惩罚她,怎
么做才够够让她后悔呢?
作为一个生,我不应该期待别的
生遭遇那么可怕经历。可是如果你们非
要我推荐,我还是会推荐你们割掉她的房。
比起其他虐杀酷刑,割发生在
生最明显最养眼的部位。
当然了,我们的部队也会派出间谍。我们学校就有间谍系
班,从外形条
件来看,她们是全校最漂亮最养眼的班级。因为以后她们也要敌后,主要就
是利用自己最重要的资源:美色和身材去勾引敌,获取
报。
有时候她们比男间谍更有优势,但是这个优势也是她们的弱点。一旦被俘,
也会面临同样的悲惨境遇,遭受我们说的这些割,烙
酷刑都是由可能的。这
就是我们的不幸,做为弱者参与你们这些强者的战争必须付出的代价。
你们全校的男生都想泡这些靓,有没有看见公开成功的呢?没有!因为其
实学校是严禁她们谈恋的,一方面是有些教官有私心,想要独享这些难得的美
资源。另一方面,有些
生还是处
,她们的第一次注定是要
给敌
的。如
果运气不好,很可能连生活都没有享受过,就被敌
用
酷刑虐杀,那就太可
怜了。
以上三种场景,第一种介于男主和原有的关系,也就是
可以看做男
主的私有财产,我们可以认为方是默认同意男主所有虐待行为的。另外两种场
景,方显然并不同意男方的行为。无论如何,以上三种施虐的原因和场景都和
息息相关,男
对
的
行为,英文叫Fuck,中文词汇更加丰富有叫
的,
或者,,
,搞,总之都是一种攻击的姿态,而这种攻击到了最疯狂的时候,
就变成了虐杀。
那虐杀生会不会和
没有关系呢?我个
认为,少之又少。比方说我们教
具分队的体教具,在和学校签署的正式合同上,理论上是做为教学用具和实验
品使用的。但实际上呢……如果之后的某一天,我会被教官们或者被你们割掉
子,进行虐杀。如果说和我的身份没有关系,仅仅是一个教学活动或者实验
的需要……我可真的是不相信,也觉得是对我的容貌和身材的一种侮辱。
具体给你们举个例子,教官们曾经策划过一个项目,这是一个不含活动
的纯粹虐杀。也就是准备让我们其中一个体教具,扮演成假的敌方
间谍,当
着被俘虏敌方真正间谍的面,被严刑拷打,并且升级到虐杀类的残虐项目。目
的是为了在不违反海牙国际公寓公约,不伤害真间谍的况下给她最大的震慑,
美其名曰叫做不虐而曲之兵。
这显然是一个不怎么靠谱的项目。也就是说为了达到一个不一定能完成的目
的,要牺牲一个我们当中体教具,而且在被虐杀的过程中,还要全程扮演另一
个角色,这即使是对于我们这些注定要被残虐的体教具来说,也都是很委屈的
事。
不过其实这和其他终极实验没什么不同,都是要被残忍折磨,最后被毁掉主
要器官之后虐死。虽然我们一致觉得这是个没用处又不靠谱的项目,但是我和
李惠,张瑛,韩雪三位助教,还是报名参与这个项目。
因为这对我们确实是一个很大考验。
也就是在需要的时候,我们四个中的任何一个,如果没有其他教学或者实验
安排,都可以随时担任扮演这个假间谍的角色。
你们知道,整场虐杀要当着真正的间谍面进行,受虐的假间谍肯定不能主
动给打手和刑讯官提供服务。于是有教官就说这是一场没有「
」因素的虐杀。
后来进行了项目模拟和兵棋推演,也就是不对我们进行真正的虐待,只是模
拟整个程序。
模拟之后,参与的教官都觉得这大大的费了我们这些
体教具的容貌,身
材。于是增加了强和
的项目,在
道,
门被毁掉之后,要给我们戴上特
制的枷才能
到我们嘴里,而我们也不能主动把
吞到肚子里去,那样还不
就露馅了?
还有提出把我们这些假间谍虐死之后,还可以撬开嘴
尸,但这也同样
费了我们的体能和训练。琢磨来琢磨去,还是要趁着残虐的间隙,把假间谍拉到
幕后,供大家乐。
这就大大增加了我们这些演员的难度,一会儿在敌
面前扮演坚贞不屈,
一会儿又在自己的战友面前由他们乐泄欲。
到了虐杀阶段,我们的体力,理智,意识都变得很弱,万一弄错了还前功尽