饭，洗完澡，玩电脑玩得心
舒畅后，狄丽丽才敢与他说打电话回去的事。他开始死活不同意，但在狄丽丽的劝慰加威
下，他终于同意了给家里打电话。但条件是，不告诉家里他们在哪里，只说他们很平安，让他们两家先找学校讨说法去。如果爸妈不按照他的要求去做，就水远也别想见到他。
小帅的父母得知消息，惊喜的同时又充满愤怒，小薇的父母得知消息，稍稍松了一
气。但两家家长不约而同地达成了协议，那就是先找学校讨说法，堆护孩子的权益，后一起悄悄地到北京将孩子带回去。
小帅父母和小薇父母心里有底后，就不再将主要
力放在找孩子上，而是天天到学校要
：他们唯一的心肝宝贝儿在学校失踪了，学校不能不给说法。学校领导无一例外的“出差”，任课老师径惊的相同“不清楚那件事，我要忙着赶课，没时间与你们闲聊”。小帅父母和小薇父母无可奈何，只好找到当地派出所。当地派出所的回答是所里非常重视，正在努力侦
之中。
他们毕竟是孩子的父母，在那件事上拖不过学校，也拖不过派出所，只好暂时放弃追究学校的责任，悄悄地来到了北京。小帅和小薇居然径相同地回答各自的父母：学校不认错他们没脸回去，谁要他们回去，他们就死给谁看。
面对这种架势，小帅父母和小薇父母不得不岳协：他们都只有一个孩子，他们的孩子从小到大都是家里说一不二的皇帝，如果强行他们回去，他们还真的可能寻死。于是，小帅父母和小薇父母商量后，决定先回去，等小帅和小薇在北京呆段时间，绪稳定了后，将学校的事淡忘后，再想办法将他们劝回去。
小帅父母和小薇父母回家后，小帅天天生事与狄丽丽怄气，让她不知道愉偷哭了几回。她想打电话告诉候岛，但想不想又忍了，她不想给他添
，也不想家丑外传，尤其是让未来婆家的知道。
候岛听了狄丽丽的讲述后，安慰她说：“你别着急，我昨晚揍了他后，他今天早上就主动向我道歉，并有讨好我的意味儿。过段时间，我了解了小帅的心结，抓住了他的命脉后，你就打电话，让你爸妈和小薇爸妈来这里，我想办法劝他回去上学！”
“能行吗？”
“能行。你看小帅好像已经很服我了！可能是我抓住了他的命门，但我尚不知道他命门是什么。等我琢磨出来了，他就会乖乖听我的话，回去读书的。小帅听话了，小薇就自然没有不听的。”侯岛见她有些不相信，就将内心隐隐约约的k感p受m说g了出来。
因为小帅昨天还对他不屑一顾，丝毫看不起，而今天对待他却像对崇拜对象一样，如此巨太的变化，只有一个解释：昨晚抓住了他心理上的命门，让他们彻底服了。而一旦一个彻底服了另一个时，另一个一句很简单的话，他就可能认为是亘古不变的真理，这就是崇拜的力量。
狄丽丽似乎也看到了解决问题的希望，就点了点
，然后和他一起赶往了学校图书馆。
正文第104章让我服你才听你的话
在图书馆查资料时，候岛反复琢磨小帅昨晚和今早180及大变化的原因，但一直迷惑不解。昨晚，他第一次见到狄丽丽的弟弟小帅，而且因小帅蔑视他，他忍无可忍地将小帅的鼻子打出血了，并将小帅的手捏得动弹不得，但那时小帅并未服气。而此后，他与狄丽丽在客厅疯狂做
，将小帅和小薇在房间做的声音给应下去了。
难道促成小帅180及大变化的原因就是这两件事？候岛很快又摇否定了，但他实在又找不出别的原因。想来想去，他灵光一闷：是不是小帅有某种特别的心理心结？
对，只有某种特殊的心理心结才能得出合理的解释！将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得，将小帅和小薇在房间做的声音给应下击了。归根结底，其实质就是
力和
。
力和！想到这两个词后，他就豁然开朗了。
小帅从小生活在唯我为中心的家庭环境中，上学后也因体格远超同龄，处在一种绝对优势之中，而他又将这种优势归结于强壮，即别打不过他。因此，他在潜意识里就特别崇尚力，崇拜强者，轻视那些在他面前表现弱的，因而崇拜能通过力制服他的。因此，他将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得后，小帅就服气了一半儿。
是男强壮的又一标志。尤其是受到不正确观念影响的，受到某些a片力镜影响的，他们都会特别崇拜能力强者，误认能力强的就是强者。而候岛与狄丽丽在客厅火热地做的的声音将小帅和小薇在房间做的声音给应下去了，足让尚存不服的小帅彻底地服气了。
侯岛想到这种荒唐的推想时，不由得摇了摇，但他足
信，除此外没什么能解释小帅180及大变化的原因，当然除了小帅有神经病那种解释以外。
他们的午饭是在学校食堂吃的，下午继续查资料。在下午5点半左右时，他们又开始回他们的住处。
在路上，侯岛对狄丽丽说：“我知道你弟弟的命门了！”
“是什么？”
“力和！你弟弟在潜意识里非常崇拜力和，对于力或者能力比他差的，他就百般看不起，对于能用力制服他和能力比他强的，他就是万分崇拜！！他迅速是着对她说。
“嗬！你脑子进水了！看你还想出这样的结论出来！真是有其师必有其徒！”狄丽丽十分惊讶地看着他，过了小半天才斥责他说。
“真的，因为我与小帅之间接触仅仅一次，而且不足12小时，其间也只发生了这两件事！所以我究其原因也只能得出这样的结论啊！！候岛非常认真地说。
“你这么一说，还真有点道理！”狄丽丽想了许久，才怔怔得回答说，“这样吧，你好好与小帅聊聊，等原因确定后，我就打电话让爸妈及小薇的爸妈来将他们接回去上学！”
“好，我们去要点好吃的菜！好好招待他们一段时间！”
“呵呵……”
晚饭后，狄丽丽将小薇叫到房间去聊天，侯岛和小帅在客厅里一边打游戏一边闲聊。小帅对候岛非常尊重，许多事都像小学生一样请教他。侯岛也没开始见面时对他的那种反感，耐心地与他
流，热地帮助他解答问题。
聊着聊着，候岛不知不觉地引导小帅聊起了他学校的事。小帅也毫不顾及，将他在学校的那些值得“荣耀”的事毫无保留地告诉了侯岛，最终好饶有余味地说，在学校呆着什么都好，就是有些老师不好，自己不好好教，或者说不会教，反而强行应着学生去学！
侯岛听小帅讲完，是着对他说：“这不是老师会不会教的问题，是每个老师的教学艺术不同的问题。每个老师都有他的教学艺术风格，但一个老师的教学艺术风格并不是每一个学生都能适应的！你不适应老师的教学艺术风格，就不一定代表老师不行……”
“怎么跟我老爸一样的说话气！我不喜欢老师是我的错，老师不喜欢我也是我的错，怎么都将错归结到我身上了，你说说，那种讲选择题‘a不对，b不对，d不对，所以选c’的老师，谈什么教学艺术风格，纯粹是在混工资，纯粹是在误子弟，这种老师叫我如何去适应他的教学艺术风格啊？”小帅见候岛没顺着他的意思说，就很激愤地回答说。
“嗨，看你想问题！你何必那样求全责备呢，你考试时总难免遇到一两个题不会做，是不是，！候岛见他气愤起来，立即开导说。
“是啊！不会做的太多了！”
“对啊，同
