亲听母亲这样说，回答说：
“我早已不管他了！”
叙利亚听了心如刀割。父亲竟不管他了！那个他偶一咳嗽就忧虑得了不得的父亲！父亲确实不
他了，眼中已没有他这个
了！“啊！父亲！我没有你的是不能生活的！——无论如何，请你不要如此说，我—－说了出来吧，不再欺瞒你了。只要你再我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。啊！这次真下决心了！”
叙利亚的决心仍是徒然。那夜因了习惯的力，又自己起来了。起来以后，就想往几月来工作的地方做最后的一行。进去点着了灯，见到桌上的空白纸条，觉得从此不写有些难过，就
不自禁地执了笔又开始写了。忽然手动时把一册书碰落到地。那时满身的血
突然集注到心胸里来：如果父亲醒了如何；这原也不算什么坏事，发见了也不要紧，自己本来也屡次想说明了。但是，如果父亲现在醒了，走了出来，被他看见了我，母亲怎样吃惊啊，并且，如果现在被父亲发觉，父亲对于自己这几月来待我的形，不知要怎样懊悔惭愧啊！——心念手
万绪，一时迭起，弄得叙利亚震栗不安。他侧着耳朵，抑了呼吸静听，并无什么响声，一家都睡得静静的，这才放了心重新工作。门外有警察的皮靴声，还有渐渐远去的马车蹄
声。过了一会，又有货车“轧轧”地通过。自此以后，一切仍归寂静，只时时听到远犬的吠声罢了。叙利亚振着笔写，笔尖的声音“卿卿”地传到自己耳朵里来。
其实这时，父亲早已站在他的背后了。父亲从书册落地的时候就惊醒了，等待了好久，那货车通过的声音，把父亲开门的声音夹杂了。现在，父亲已进那至，他那白发的，就俯在叙利亚小黑的上面，看着那钢笔的运动。父亲对从前一切忽然都恍然了，胸中充满了无限的懊悔和慈，只是钉住一样站在那里不动。
叙利亚忽然觉得有用了震抖着的两腕抱他的，不觉突然“呀！”地叫了起来。及听出了他父亲的嘴泣声，叫着说：
“父亲！原恕我！原恕我！”
父亲咽了泪吻着他儿子的脸：
“倒是你要原恕我！明白了！一切都明白了！我真对不起你了！快来！”说着抱了他儿子到母亲床前，将他儿子
到母亲腕上：
“快吻这子！可怜！他三个月来竟睡也不睡，为一家劳动！我还只管那样地责骂他！”
母亲抱住了子，几乎说不出话来：
“宝宝！快去睡！”又向着父亲：“请你陪了他去！”
父亲从母亲怀里抱起叙利亚，领他到他的卧室里，让他睡倒了，替他整好枕，盖上棉被。
叙利亚说了好几次：
“父亲，谢谢你！你快去睡！我已经很好了。请快去睡吧！”
父亲仍伏在床旁，等他儿子睡熟，携了儿子的手说：
“睡熟！睡熟！宝宝！”
叙利亚因为疲劳已极，就睡去了。几个月来，到今天才得好好地睡一觉，梦魂为之一快。早晨醒来太阳已经很高了，忽然发见床沿旁近自己胸部的地方，横着父亲白发的。原来父亲那夜就是这样过的，他将额贴近了儿子的胸，还是在那里熟睡哩。
坚忍心十八
像笔耕少年那样的行为，在我们一级里，只有斯带地做得到。今天学校里有两件事：一件是受伤的老把卡洛斐的邮票簿送还了他，还替他粘了三枚危地马拉共和国的邮票上去。卡洛斐欢喜得非常，这是当然的，因为他寻求了危地马拉的邮票已三个月了。还有一件是斯带地受二等奖。那个呆笨的斯带地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！那是十月间的事，斯带地的父亲领了他的儿子到校里来，在大众面前对先生说：
“要多劳先生的心呢，这孩子是什么都不懂的。”当他父亲说这话时，谁会料到有这样的一！那时我们都以为斯带地是呆子，可是他不自怯，说着“死而后已”的话。从此以后，他不论里、夜里，不论在校里、在家里、在街路上，总是拼命地用功。别无论说什么，他总不顾，有扰他的时候，他总把他推开，只管自己。这样不息地上进，遂使呆呆的他到了这样的地位。他起初毫不懂算术，作文时只写些无谓的话，读本一句也记不得。现在是算术的问题也能做，文也会做，读本熟得和唱歌一样了。
斯带地的容貌，一看就知道他有坚忍心的：身子壮而矮，形方方的像没有项颈，手短而且大，喉音低粗。不论是
报纸，是剧场的广告，他都拿来读熟。只要有一角钱，就立刻去买书，据说自己已设了一个小图书馆，邀我去看看呢。他不和谁闲谈，也不和难游戏，在学校里上课时候，只把两拳摆在双颊上，岩石样坐着听先生的话。他得到第二名不知费了多少力呢！可怜！
先生今天样子虽很不高兴，但是把赏牌给斯带地的时候，却这样说：
“斯带地！难为你！这就是所谓
神一到何事不成了。”
斯带地听了并不表示得意，也没有微笑，回到座位上，比前更认真地听讲。
最有趣的是放课的时候：斯带地的父亲到学校大门
来接，父亲是做针医的，和他儿子一样，也是个矮身方脸、喉音粗大的。他不相信自己的儿子居然会得赏牌，等先生出来和他说了，才哈哈地笑了拍着儿子的肩，用了力说：
“好的，好的，竟看你不出，你将来会有希望呢！”我们听了都笑，斯带他却连微笑都没有，只是抱了那大大的，复习他明的功课。
感恩三十一
安利柯啊！如果是你的朋友斯带地，决不会派先生的不是的。你今天恨恨地说“先生态度不好”，你对自己的父亲母亲，不是也常有态度不好的时候吗？先生有时不高兴是当然的，他为了小孩们，不是劳动了许多年月了吗？学生之中有义的固然不少，然而也有许多不知好歹，蔑视先生的亲切，轻看先生的劳力的。平均说来，做先生的苦闷胜于满足。无论怎样的圣，处在那样的地位，能不时时动气吗？并且，有时还要耐了心去教导那生病的学生，神的不高兴是当然的。
应该敬先生：因为先生是父亲所敬的，因为是为了学生牺牲自己一生的，因为是开发你神的。先生是要敬的啊！你将来年纪大了，父亲和先生都去世了，那时，你在想起你父亲的时候也会想起先生来吧，那时想起先生的那种疲劳的样子，那种忧闷的神，你会觉得现在的不是了吧。意大利全国五万的学校教师，是你们未来国民神上的父亲。他们立在社会的背后，拿着轻微的报酬，为国民的进步发达劳动着。你的先生就是其中的一，所以应该敬。你无论怎样我，但如果对于你的恩——特别的是对于先生不，我断不欢喜。应该将先生当做叔父一样来他。不论持你好，或责骂你，都要他。不论先生是的时候，或是你以为错了的时候，都要他。先生高兴，固然要，先生不高兴，尤其要他。无论何时，总须先生啊！先生的名字，永远须用了敬意来称呼，因为除了父亲的名字，先生的名字是世间最尊贵、最可仰慕的名字呢！
—父亲——[]
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