,但看著学生仍悠哉地向前走,想说学生比较矮还站著住应该没问题,就放心地往海中前进,练习了累了就站起身来,没想到脚一放下居然落了个空,心慌意之下反
地抱住学生。
终于又跟舞蹈老师有肌肤相亲的机会,接著再让老师更加心慌失去判断能力就成功了,于是我跟老师说:“老师,现在再教你水上飘,你就不会沈下去了。”于是我要老师将我放松,我就扶著老师轻巧地绕到她身后,我前胸贴著老师的后背,并用单手扣住老师的脖子让她不至下沈,然后开始教老师水上漂的动作,水上漂正确的动作是身体直立然后用蛙式的动作让身体飘浮在水上,但我故意教错误的姿势,要老师先张成大字型,再同手同脚一起用力地向下划,如此反覆不断。
教师只觉用力下划时身体像火箭一样向上冲,但随即又沈下海底,为了让载浮载沈的身体保持在水面就必须费力地划水,而学生也帮著自己浮出水面。
为了让老师熟练这种泳姿,我像教小孩骑单车一样在后扶著,并安慰老师说:“不用怕,我在后面扶著你,不会有危险的。”等舞蹈老师习惯这个动作后,我就像扶著单车的爸爸会悄悄地放开手让小朋友自己骑,不同的是我并没有放开手,确故意恐吓老师说:“我要放手了喔!你可要专心地划水喔!”果然老师的身体开始颤抖似乎很害怕会沈下去,我趁此时机解开比基尼系在腰侧上的结扣,泳衣上截开始脱离,酥胸在水里载浮载沉,碧波,气氛愈来愈
靡。
“啊……唔……”教师虽然有点惊讶,但身体仍泡在水里,没有泳衣还没什么关系,只要泳裤还在,顶多被吃一点豆腐,于是咬紧牙关扭动全身以保持在水面。
我看老师的表就继续威吓老师:“如果不想赤
地被救上岸,让大家看见你的
体,被众
取笑,就乖乖地划水,不要
呼
叫,以免出糗。”接著
教师查觉泳裤突然变松,最后仅能依靠的三角布不幸随著
水流走,已没有任何东西遮掩身体,其实在这种时候应该大声呼救的,但慌张的
教师此时连基本的分析能力都没有,只惦记著溺水的可怕,奋力地载浮求生。
就在这危难的时刻,学生竟落井下石。
“好美的房”
学生将房抓在手里,连指甲都陷
内。
“不…不要…饶了我吧…”“老师…你真是敏感,房这样勃起了”“求求你不要摸
房…”我的手捏住
房并开始揉搓。
“啊…”从教师嘴里发出哼声,强烈的麻痹感向全身扩散。
我一面吻著老师的脖子,一面将自己的泳裤拉下,露出挺立的。
“不要…你不能也赤…”“老师,让我们赤
的一起游泳吧…”我将火热的呼吸
在老师的耳根。
“啊…羞死了…”我不停揉搓著,温柔的抚引发老师的
感。
“啊…小明…”学生脱掉泳裤的同时,就用小腿夹住自己的纤腰,火热的就压在
部的位置,
教师狼狈地扭动著
闪避攻击,但是动作又不能太大,免得甩开学生,因害怕一个
在茫茫大海无依无靠更没安全感,只得让学生的
茎紧压住耻部的
毛,随著沈浮的身体啄食著
缝。
“啊…那里…不要…”“老师,让我们再度合为一体吧!”老师的如火般灼热,我的
在老师下沈时急速地刺
里,粗糙黏膜一一被叉开。
“啊…怎么可以…”教师感到
体被一只利剑
,不停的摆动
挣扎,而我也伸出双手抱住高挺的
房,终于顺利地骑上狂野的斗牛。
“啊…啊…身体被击穿了…”教师的双腿再度快速地下踢,连脚尖都向下挺直,身体就高高地弹出水面,接著像自由落体一样快速的下沈。
“啊…啊…啊…”学生的茎像利剑一样一剑一剑地刺
,
教师心惊学生的下半身居然拥有这么强的力道,由于跳舞的关系对力道有著
确的敏感度,
教师
信这是自己做不到的,因而
地佩服对方。
殊不知,教师正掉
学生的圈套,虽然表面上看来两
是采用男
最费力的站姿
,但其实在水中刚好相反,学生只是轻巧地跨骑在身后,利用身上的浮垫让自己高高地浮在水面,利用
教师溺水前死命挣扎的蛮力上下套动著
茎,这种力道当然强悍无比。
我就是欺负老师不熟悉水又心慌,才能够让老师主动地扭动腰身,如
在上的姿势一样套弄著我的
茎,大叔果然没骗我,这种太空式结合站姿的征服
及狗趴式的
控,外加
在上的主动,三式合一的快感强烈无比,而且自己又省力,看著老师的额
冒出斗大的汗珠,不晓得能支持多久。
“啊…太强烈了…”教师觉得身体堕落时利剑就强力的
,然后突然被顶住,耻骨相互撞击,产生甜美的快感,接著划水时,身体被抛向半空,快感的电流也跟著直冲脑顶。
“啊…老师…”“小明…”老师仰起,露出雪白喉
,不停的颤抖,我乘机往封住张开的双唇。
“嘤!”接著我吸吮老师的舌,两
舌
缠,还吞下彼此的唾
。
另一方面激烈的仍随著沈浮的美体持续进行著。
“哇……受不了。”我像杀红了眼不顾一切地叫了出来。
(啊…怎么可能…下体强劲的冲击力居然可以维持这么久…实在太强了…而自己的体力正快速的流失,教师担心自已稍一松懈可能就要沈
大海……)
教师
地感受到背后学生传来的兴奋,因为在上升的过程,学生又小幅度地挺动了两次,宛如从长剑中又急
出两只短箭,又多了两道电光直
脑门,下降的过程更剧烈,两只短箭更
地
进,最后长剑没
感觉上几乎直达心脏,一颗心就像要跳了出来。
(怎么可能……两个跳跃的体,除非长久的练习,才有可能在跳跃的过程中抬起
方的身体,再做出小幅的空中跳跃,可以一次达到,那就是天造地设的一对了……)
“啊……啊……”教师的喉咙发出急促的声音。
我把握水中的优势,毫不留地向老师的子宫冲刺。
“唔……”“啊……快不行了……”我更疯狂的在老师的里抽
。
老师使出全力疯狂振动,这样给我带来极大的快感。
“唔……要出来了!”我的上半身向后仰。
在这同时,茎
刺
,并从尖端猛然
出子弹,一直
教师的体内
处。
“啊……啊……”教师发出如野兽的哀鸣,电流在体内
窜产生强烈快感。
剧烈的冲击直达脑顶,教师的身体如蛇一般的扭了几下,就进
小死,全身松软地倒在学生身上。