人的【哔】，盖满她们的身体啊。”
“你那是从哪个小黄本里得来的知识啊！”
唐恩脸色铁青：“那种程度的根本就是怪物吧！？人类怎么可能做得到啊！会死的！那种程度真的会死人的啊！”
“好吧，看来是我理解有所误差，等下我稍稍赔偿你一下吧。”
“等等！你说赔偿其实最终目的还不是为了造孩子吗！？”
“哎呀，被你发现了呢……”
“我才——可恶，话题又被你带歪了！”
唐恩深吸了口气，充斥着浓郁生命气息的新鲜空气让他的情绪迅速稳定了下来，他说道：“造孩子的话题等会儿再说，我这次来是要跟你商量借人的事情的。”
“借人？我这里没人啊。”
“……借精灵！”
唐恩咬牙切齿的说道：“咬文嚼字有意义吗？”
伊莎莉微微一笑，悠然地晃着茶杯说道：“因为看你着急的样子很有趣。”
我忍！
唐恩把埃灵顿建设学校，以及学校的意义告诉了伊莎莉，同时也向她阐明了借那些精灵当教师的意义。
“专门用来教育幼年儿童，传递知识的场所，以及专门传递知识的职业吗……听上去很有趣，我感觉对于短寿种而言，这种方式很有好处，可以尽可能的将知识文化传承下去。”
伊莎莉对唐恩的办法给予高度评价：“这或许是人类国度文明的转折点，这种事情让精灵参与其中你觉得合适吗？”
“随着文明程度的提升，种族的差别对待终将消失，精灵参与其中又如何？如果是精灵教育长大的孩子，你觉得他们还会敌视精灵吗？”
伊莎莉一怔，然后若无其事的说道：“种族的差别对待会消失，然而长寿种与短寿种的差异仍将存在，另外您别弄错了，我们并不怕人类的敌视，我们只是厌恶无谓的斗争。”
“别打哑谜，干脆告诉我，你是答应还是拒绝？”
伊莎莉微微一笑，一连悠闲惬意的喝着茶：“神使大人的要求，我怎么会拒绝？不过我觉得这件事还需要仔细考虑一下……”
虽然话是这么说，可唐恩看到伊莎莉那表情，却完全不像是在考虑的样子，他略一思索，似乎明白了她的意思……
唐恩心一横，干脆利落的说道：“卧室，树顶，雪地，森林，传统位，观音坐莲，老汉推车，什么姿势你随便挑吧！”
伊莎莉放下茶杯，给了唐恩一个绝美的笑容：“其他地方我不习惯，还是卧室吧。”
